¿QUÉ ES LITERATURA?
Literatura, música, pintura, cine, escultura, danza, arquitectura... son "artes".
Arte es toda aquella producción humana que persigue una emoción estética, y no una utilidad práctica inmediata (aunque luego pueda tenerla o podamos buscársela, pero es algo secundario y accesorio). Es decir, arte es todo aquello que busca sorprendernos, conmovernos, entretenernos, divertirnos, emocionarnos. Gustarnos, por lo que sea.
Las artes se diferencian entre sí por el medio que utilizan para conseguir esa emoción estética: la música emplea sonidos; la pintura, formas y colores; la escultura, volúmenes y texturas; el cine, imágenes en movimiento y sonidos... y la literatura: palabras, es decir, lenguaje.
Arte es toda aquella producción humana que persigue una emoción estética, y no una utilidad práctica inmediata (aunque luego pueda tenerla o podamos buscársela, pero es algo secundario y accesorio). Es decir, arte es todo aquello que busca sorprendernos, conmovernos, entretenernos, divertirnos, emocionarnos. Gustarnos, por lo que sea.
Las artes se diferencian entre sí por el medio que utilizan para conseguir esa emoción estética: la música emplea sonidos; la pintura, formas y colores; la escultura, volúmenes y texturas; el cine, imágenes en movimiento y sonidos... y la literatura: palabras, es decir, lenguaje.
Así que en los próximos días nos centraremos en el repaso (y profundización) en algunos de los elementos propios de ese código específicamente literario, fundamentalmente en tres: los géneros literarios, la métrica y los recursos estilísticos.
Y esto será importantísimo, porque servirá para manejar los conceptos básicos que emplearemos para analizar obras de distintos períodos literarios el resto del curso.
Y esto será importantísimo, porque servirá para manejar los conceptos básicos que emplearemos para analizar obras de distintos períodos literarios el resto del curso.
anteriormente en lite...
El año pasado iniciamos nuestro viaje por la literatura española desde sus orígenes (allá por los siglos XI o XII) hasta el siglo XVIII.
S.XI - SXV
1.-LITERATURA MEDIEVAL - Empezamos por esta etapa, oscura desde lejos, de monjes copiando manuscritos en monasterios, juglares divertidos, monjes serios como Berceo o vividores como el Arcipreste de Hita, nobles guerreros y heroicos como El Cid Campeador, y nobles poetas como Jorge Manrique, cuentos con moraleja, gente cantando canciones de amor y de fiesta, romances circulando de boca en boca, novelas de caballerías o sentimentales hechas en y para la corte, o judíos conversos críticos y mordaces como Fernando de Rojas.
La Edad Media fue una época teocéntrica, Dios era el centro del mundo e impregnaba todo, por lo que la Iglesia tenía un gran poder. La cultura estaba en manos de la Iglesia y los monasterios eran verdaderos centros culturales. La figura del monje amanuense en el scriptorium copiando un códice es una imagen que explica su poder cultural, sólo unos pocos tenían acceso a la cultura, la mayoría de la población era analfabeta. La vida era un valle de lágrimas y el destino final del hombre era la vida eterna.
La sociedad medieval era una sociedad estamental, una sociedad organizada en grupos cerrados y determinados por el nacimiento. El poder residía en el rey, en la nobleza y en el clero, son los privilegiados. El pueblo estaba formado por hombres libres y siervos y su función era trabajar y no tenían privilegios.
La Edad Media fue una época teocéntrica, Dios era el centro del mundo e impregnaba todo, por lo que la Iglesia tenía un gran poder. La cultura estaba en manos de la Iglesia y los monasterios eran verdaderos centros culturales. La figura del monje amanuense en el scriptorium copiando un códice es una imagen que explica su poder cultural, sólo unos pocos tenían acceso a la cultura, la mayoría de la población era analfabeta. La vida era un valle de lágrimas y el destino final del hombre era la vida eterna.
La sociedad medieval era una sociedad estamental, una sociedad organizada en grupos cerrados y determinados por el nacimiento. El poder residía en el rey, en la nobleza y en el clero, son los privilegiados. El pueblo estaba formado por hombres libres y siervos y su función era trabajar y no tenían privilegios.
LOS SIGLOS DE ORO S.XVI - SXVII
2.- RENACIMIENTO (siglo XVI)- En el primero de nuestros Siglos de Oro, se recupera la Antigüedad clásica, su literatura, sus ideales y su espíritu: el hombre, de nuevo, centro y medida de todas las cosas, el sueño de ser bueno en armas y en letras, los altos ideales de amor perfecto, belleza serena, felicidad, equilibrio, fama y heroísmo.
Era la época en la que el sol no se ponía en nuestro imperio, por el que pululaban caballeros poetas como Garcilaso, monjes haciendo versos de amor como San Juan de la Cruz o eruditos como Fray Luis de León, la literatura pastoril y caballeresca, y el nacimiento de los "pícaros" con el primero y tal vez más importante: un pregonero de Toledo que de niño fue el Lazarillo de Tormes.
3.- BARROCO (siglo XVII)- El segundo de los Siglos de Oro es el siglo de la exageración, de lo recargado, de lo sorprendente, lo ingenioso, lo caricaturesco, lo complicado, lo deslumbrante, los contrastes.
Es el siglo del teatro de masas levantando pasiones cada domingo en los Corrales de Comedias mientras el Imperio se derrumbaba carcomido por la crisis. Es el siglo de la miseria y el derroche, la picaresca y los mecenas, de D. Quijote y Sancho, la obsesión ridícula por la honra y el desengaño, del mundo como Teatro y la vida como Sueño, de las disputas literarias (y a veces personales) entre Quevedo y Góngora, porque este es su siglo, y el de Cervantes, el de Lope y el de Calderón.
Era la época en la que el sol no se ponía en nuestro imperio, por el que pululaban caballeros poetas como Garcilaso, monjes haciendo versos de amor como San Juan de la Cruz o eruditos como Fray Luis de León, la literatura pastoril y caballeresca, y el nacimiento de los "pícaros" con el primero y tal vez más importante: un pregonero de Toledo que de niño fue el Lazarillo de Tormes.
3.- BARROCO (siglo XVII)- El segundo de los Siglos de Oro es el siglo de la exageración, de lo recargado, de lo sorprendente, lo ingenioso, lo caricaturesco, lo complicado, lo deslumbrante, los contrastes.
Es el siglo del teatro de masas levantando pasiones cada domingo en los Corrales de Comedias mientras el Imperio se derrumbaba carcomido por la crisis. Es el siglo de la miseria y el derroche, la picaresca y los mecenas, de D. Quijote y Sancho, la obsesión ridícula por la honra y el desengaño, del mundo como Teatro y la vida como Sueño, de las disputas literarias (y a veces personales) entre Quevedo y Góngora, porque este es su siglo, y el de Cervantes, el de Lope y el de Calderón.
próximamente...
S. XVIII
ILUSTRACIÓN Y NEOCLASICISMO
Tras los excesos del Barroco, vuelven las luces de la razón y el equilibrio de lo clásico: la preocupación por enseñar, por aprender, por el progreso, por la razón todopoderosa a la que deben someterse imaginación y sentimiento. Vuelve lo útil, lo proporcionado, lo claro, lo armonioso, las normas, las Academias, el aprendizaje y la técnica.
Se sueña poco, porque mejorar la realidad y buscar el bien común requiere tiempo, atención, empeño y esfuerzo.
Se sueña poco, porque mejorar la realidad y buscar el bien común requiere tiempo, atención, empeño y esfuerzo.
S. XIX
ROMANTICISMO
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REALISMO
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FINALES DEL S. XIX Y S. XX
MODERNISMO
Los modernistas rechazan la sociedad industrial y capitalista en que viven y quieren crear con el arte y la obra literaria un mundo de belleza que les sirva de “refugio” de ese mundo con el que están en desacuerdo. La finalidad de la literatura ha de ser, por tanto, crear belleza.
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GENERACIÓN DEL 98:
La Generación del 98 toma su nombre del acontecimiento que les marcó a ellos y al panorama histórico y cultural de la época: el Desastre del 98 -cuando España perdía definitivamente las últimas colonias que quedaban del gran imperio que había sido tres siglos antes (Cuba, Puerto Rico y Filipinas)-, que hizo tomar conciencia de la profunda e imparable decadencia del país, y la necesidad de afrontar medidas para solucionarlo.
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Es la etiqueta que se aplica a un grupo de escritores españoles de finales del XIX- principios del XX que comparte con el Modernismo la preocupación por renovar el lenguaje literario y alejarse del Realismo, pero que presentan una mayor sobriedad expresiva, y una honda preocupación por España y su situación de decadencia, así como por cuestiones filosóficas (el sentido de la vida, los límites del conocimiento, el paso del tiempo, la muerte, la existencia de Dios…)
LAS VANGUARDIAS
El período de entreguerras fue un período de efervescencia política, artística y cultural en toda Europa. El pesimismo de los primeros años tras la 1ª Guerra Mundial fue pronto superado por el deseo de reconstruir lo que la guerra había destruido y por iniciar una nueva etapa, dando lugar a una época de prosperidad económica y optimismo generalizado conocida como “los felices veinte”. Al espíritu de la primera etapa corresponde una época de experimentación en todas las artes conocida como “Vanguardias”. Este término bélico refleja la actitud combativa frente a las formas establecidas de varios movimientos estéticos conocidos como “ismos”, que se dieron en toda Europa e Hispanoamérica y que afectaron a todas las artes (pintura, escultura, cine, literatura).
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LA GENERACIÓN DEL 27:
Con la etiqueta de Generación del 27 se conoce tradicionalmente a un grupo de escritores (fundamentalmente poetas) que se caracterizaron por comenzar su trayectoria buscando “el arte por el arte”. Deben su nombre a la celebración, en 1927, del tercer centenario de la muerte de Góngora. |
Este grupo de poetas estuvieron unidos entre ellos (y con otros artistas vinculados a las Vanguardias), por compartir inquietudes culturales y literarias, pero también por lazos de amistad, por unas relaciones personales que comenzaron en la Residencia de Estudiantes de Madrid, dirigida entonces por Juan Ramón Jiménez, y que les puso también en contacto con pintores como Dalí o cineastas como Buñuel.
Muy vinculados a ellos estuvieron además un grupo de artistas, pensadoras y escritoras conocidas como “Las Sin Sombrero” (por el gesto público de quitarse el sombrero en señal de rebeldía contra las normas y la libertad de pensamiento que protagonizaron algunas de ellas junto a Lorca y Dali). Su condición de mujeres hizo que sus nombres fueran olvidados por la historia literaria y artística durante décadas.
Muy vinculados a ellos estuvieron además un grupo de artistas, pensadoras y escritoras conocidas como “Las Sin Sombrero” (por el gesto público de quitarse el sombrero en señal de rebeldía contra las normas y la libertad de pensamiento que protagonizaron algunas de ellas junto a Lorca y Dali). Su condición de mujeres hizo que sus nombres fueran olvidados por la historia literaria y artística durante décadas.
Texto tomado de: Diente de León
LOS GÉNEROS LITERARIOS
Tradicionalmente, las obras literarias se clasifican por géneros.
Según la temática, la forma o estructura, una obra puede pertenecer a un género o a otro.
En cada género puede haber también subgéneros. Veamos los principales:
Según la temática, la forma o estructura, una obra puede pertenecer a un género o a otro.
En cada género puede haber también subgéneros. Veamos los principales:
RECURSOS ESTILÍSTICOS
Fuente de la imagen libro de texto Editorial ECIR 3º ESO
Fuente de la imagen libro de texto Editorial ECIR 3º ESO
Fuente de la imagen libro de texto Editorial ECIR 3º ESO
TAREA
GLOSARIO LITERARIO ILUSTRADO
Crear un glosario (orden alfabético) que incluya términos relacionados con el mundo de la literatura y el lenguaje literario.
Para ilustrarlo acompañaremos las definiciones con elementos gráficos que complementen la explicación (imágenes, ilustraciones, la tipografía del índice alfabético, dibujos, gráficos...).
Para ilustrarlo acompañaremos las definiciones con elementos gráficos que complementen la explicación (imágenes, ilustraciones, la tipografía del índice alfabético, dibujos, gráficos...).
REQUISITOS MÍNIMOS:
El glosario tendrá que abarcar términos de los siguientes apartados:
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Se valorará la creatividad y todos aquellos contenidos adicionales (autores, corrientes...).