texto oral y texto escrito
La mayoría de los tipos textuales pueden desarrollarse tanto en el ámbito oral como en el escrito.
Este factor es importante, ya que afectará tanto a su coherencia como a la cohesión de sus elementos.
De modo general, tendremos que considerar las siguientes diferencias entre ambos entornos:
Este factor es importante, ya que afectará tanto a su coherencia como a la cohesión de sus elementos.
De modo general, tendremos que considerar las siguientes diferencias entre ambos entornos:
TEXTO ORAL
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TEXTO ESCRITO
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modelos textuales
- Textos descriptivos: Ligados a la percepción del espacio
- Textos narrativos: Ligados a la percepción del tiempo
- Textos expositivo-explicativos: Asociados al análisis y síntesis de representaciones conceptuales
- Textos argumentativos: Centrados en el juicio y la toma de posición
- Textos instructivos: Ligados a la previsión del comportamiento futuro
- Textos dialogados: Basados en el intercambio de mensajes orales entre emisor y receptor (conversación)
Lógicamente, cada uno de estos textos puede manifestarse tanto por escrito como oralmente y bajo diversas modalidades (entrevista, debate, conferencia, examen, recital...).
A continuación, ofrecemos las particularidades de cada uno de ellos.
A continuación, ofrecemos las particularidades de cada uno de ellos.
1. textos descriptivos
Describir es representar a personas o cosas -ambientes y acciones incluidos- por medio del lenguaje, refiriendo sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Puede afectar a aspectos materiales o espirituales y tener carácter objetivo o subjetivo.
La descripción suele basarse en recursos como:
TIPOS DE DESCRIPCIÓN
Descripciones puede haber de muchos tipos pero, según el objeto o sujeto descrito, hablaremos de retratos, descripciones de objetos y ambientales, descripciones de acciones y descripción en la narración.
En todas estas ocasiones, la intención puede ser el ofrecer un texto objetivo o subjetivo.
El retrato supone la descripción de un ser animado, real o ficticio. Normalmente, se suele comenzar por la cabeza para descender hacia el cuerpo y las piernas, terminando con el carácter. Si solo se ofrecen aspectos físicos se denomina prosopografía; si se centra sobre las cualidades éticas y morales, es una etopeya. Frecuentemente un retrato aúna ambas perspectivas.
Cuando se exageran las características del personaje descrito, hablamos de caricatura.
La descripción se presenta a menudo relacionada con la narración. La descripción de acciones nos sirve para caracterizar a personajes explicando sus comportamientos. Por otra parte, la descripción en la narración es otra de las posibilidades que tenemos de encontrar este tipo de texto. Normalmente representa un parada en el hilo narrativo, necesaria para localizar la acción o para ralentizar el ritmo narrativo.
En cuanto a la presencia del emisor en el texto, hablamos de dos tipos de descripciones: denotativa o connotativa:
La descripción suele basarse en recursos como:
- El anclaje (determinación de lo descrito al final de la secuencia): Misteriosa, profunda, cristalina, árabe, Granada
- La reformulación (dos o más expresiones para designar lo descrito): Jaén, paraíso interior, capital del olivo
- La enumeración de partes o propiedades: por estos campos de la tierra mía / bordados de olivares polvorientos / voy caminando solo, triste, cansado, pensativo y viejo
TIPOS DE DESCRIPCIÓN
Descripciones puede haber de muchos tipos pero, según el objeto o sujeto descrito, hablaremos de retratos, descripciones de objetos y ambientales, descripciones de acciones y descripción en la narración.
En todas estas ocasiones, la intención puede ser el ofrecer un texto objetivo o subjetivo.
El retrato supone la descripción de un ser animado, real o ficticio. Normalmente, se suele comenzar por la cabeza para descender hacia el cuerpo y las piernas, terminando con el carácter. Si solo se ofrecen aspectos físicos se denomina prosopografía; si se centra sobre las cualidades éticas y morales, es una etopeya. Frecuentemente un retrato aúna ambas perspectivas.
Cuando se exageran las características del personaje descrito, hablamos de caricatura.
La descripción se presenta a menudo relacionada con la narración. La descripción de acciones nos sirve para caracterizar a personajes explicando sus comportamientos. Por otra parte, la descripción en la narración es otra de las posibilidades que tenemos de encontrar este tipo de texto. Normalmente representa un parada en el hilo narrativo, necesaria para localizar la acción o para ralentizar el ritmo narrativo.
En cuanto a la presencia del emisor en el texto, hablamos de dos tipos de descripciones: denotativa o connotativa:
Tipo de descripción
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Denotativa u objetiva
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Connotativa o subjetiva
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Para que tu descripción sea efectiva y coherente
Conseguir una buena descripción depende de los dotes de observación del escritor y de su capacidad para estructurar los datos que se quieran incluir, esto es, de su competencia para elaborar un texto coherente y bien cohesionado.
Estas son algunas claves que ayudan a alcanzar la coherencia y cohesión textuales propios de la descripción:
Conseguir una buena descripción depende de los dotes de observación del escritor y de su capacidad para estructurar los datos que se quieran incluir, esto es, de su competencia para elaborar un texto coherente y bien cohesionado.
Estas son algunas claves que ayudan a alcanzar la coherencia y cohesión textuales propios de la descripción:
- Procura nombrar un referente de diversos modos: Sinónimos (léxicos o textuales), posesivos, pronombres personales, demostrativos, etc.
- La estructura de la descripción suele presentarse -para asegurar su eficacia- de modo lineal y enumerativo.
- Gracias a los adjetivos, el autor puede incrementar el carácter descriptivo de su texto y puede resaltar los aspectos sensibles o inmateriales de los sujetos u objetos descritos. Es muy recomendable usar comparaciones y metáforas.
2. Textos narrativos
Los textos narrativos son aquellos que tienen como finalidad principal transmitir una acción, suceso o conjunto de hechos.
Pueden tener carácter real o ficticio y manifestarse tanto de forma oral como escrito.
Los textos narrativos constituyen una parte muy importante de los discursos sociales. Narramos cuando relatamos una película o cuando contamos lo que hemos hecho durante el fin de semana; el cuento, la novela que hemos leído, las noticias que escuchamos o la representación teatral a la que hemos acudido también son narraciones.
ESTRUCTURA
Se suele señalar como rasgo principal de la narración su carácter temporal. Toda narración, en este sentido, incluye una sucesión mínima de acontecimientos orientados y organizados en el tiempo, susceptibles de ser explicados; sin embargo, ello no implica que los hechos narrados deban contarse siguiendo obligatoriamente su orden temporal real. Factores afectivos o estéticos pueden alterar el orden de los sucesos narrados.
A partir de estas nociones generales, podemos hablar -atendiendo a la secuencia de los hechos narrados- de los siguientes tipos básicos de relato:
Poro narrar con eficacia
Paro componer una bueno narración, conviene considerar algunas estrategias. Procura, sobre todo, mantener la cohesión y la coherencia del texto:
Los narraciones suelen introducir fragmentos dialogados o monólogos, Elige cómo vas o plasmar los palabras y los pensamientos de tus personajes. Hablamos, en este sentido, de los siguientes estilos
lomos, en este sentido, de los siguientes estilos:
Por último, hay que elegir cuidadosamente la localización o punto de vista que hemos de adoptar como narradores.
Pueden tener carácter real o ficticio y manifestarse tanto de forma oral como escrito.
Los textos narrativos constituyen una parte muy importante de los discursos sociales. Narramos cuando relatamos una película o cuando contamos lo que hemos hecho durante el fin de semana; el cuento, la novela que hemos leído, las noticias que escuchamos o la representación teatral a la que hemos acudido también son narraciones.
ESTRUCTURA
Se suele señalar como rasgo principal de la narración su carácter temporal. Toda narración, en este sentido, incluye una sucesión mínima de acontecimientos orientados y organizados en el tiempo, susceptibles de ser explicados; sin embargo, ello no implica que los hechos narrados deban contarse siguiendo obligatoriamente su orden temporal real. Factores afectivos o estéticos pueden alterar el orden de los sucesos narrados.
A partir de estas nociones generales, podemos hablar -atendiendo a la secuencia de los hechos narrados- de los siguientes tipos básicos de relato:
- Estructura lineal: Es la más habitual. Los hechos se relatan en secuencia organizada, unos tras otros, sin ruptura en el hilo temporal y de tal modo que la situación final difiere de la del punto de partida. Un ejemplo de todos conocido es el cuento de Hans Cristian Andersen, El patito Feo.
- Flash back - Flash forward (salto atrás - salto adelante): Solemos denominar flash back o flash forward o la ruptura de la línea temporal en la narración de los hechos. Estas técnicas implican la inclusión en el momento presente de una serie de acontecimientos pertenecientes bien al pasado (back), bien al futuro (forward). En la conocida película Terminator se producen frecuentes visiones del futuro. Se tratan de saltos adelante (flash forward)-
- Estructura circular: Los hechos avanzan sucesivamente, incluso de forma lineal, hasta llegar a un final que, en este caso, coincide con la situación inicial. Pensemos, por ejemplo, en la bella durmiente.
- Estructura en espiral: los acontecimientos se suceden linealmente y lo acción llevo o los protagonistas o un punto equivalente o algo yo posado, lo que les permite replantear de nuevo el desarrollo de lo acción. Ejemplos representativos de este tipo de secuenciación son los relatos que permiten uno segundo oportunidad o los personajes. Pensemos en Cuento de Navidad, de Charles Dickens.
Poro narrar con eficacia
Paro componer una bueno narración, conviene considerar algunas estrategias. Procura, sobre todo, mantener la cohesión y la coherencia del texto:
- Utiliza, por ejemplo, sinónimos (léxicos o textuales), Pienso que no puedes referirte siempre de igual modo o los personajes de tu relato
- Cuido la correlación de tiempos verbales, Si los usas de manera desordenada, podrías impedir a lectores u oyentes entender bien el texto.
- Establece una progresión temática clara
Los narraciones suelen introducir fragmentos dialogados o monólogos, Elige cómo vas o plasmar los palabras y los pensamientos de tus personajes. Hablamos, en este sentido, de los siguientes estilos
lomos, en este sentido, de los siguientes estilos:
- El estilo directo, con un verbo dicendi (decir, aseverar, afirmar...) más fragmento oracional:
Juan meditaba sobre su entrevista. Dijo: "No habrá problema" - El estilo indirecto, con un verbo dicendi (decir, aseverar, afirmar...) más oración subordinada:
Juan meditaba sobre su entrevista. Dijo que no habría problemas. - El estilo indirecto libre, elimina el verbo dicendi, pero mantiene, en tercera persona, las palabras del personaje:
Juan meditaba sobre su entrevista. No habría problemas.
Por último, hay que elegir cuidadosamente la localización o punto de vista que hemos de adoptar como narradores.
- La localización cero implica un narrador omnisciente, lo sabe todo.
- La localización interna está restringida a lo que piensa uno de los personajes. Es específicamente visible en los monólogos.
- Mediante la localización externa, el narrador demuestra saber menos de lo que saben los personajes. Se limita a contemplarlos exteriormente.
3. textos expositivos-explicativos
Los textos expositivo-explicativos son aquellos a través de los cuales mostramos nuestras ideas y declaramos nuestras intenciones.
Por lo general, se trata de textos cuya intención es la de manifestar del modo más claro y efectivo posible la información que deseamos transmitir.
Es lo que ocurre, por ejemplo, cuando escribimos exámenes, noticias, cartas comerciales, instancias o solicitudes y cuando exponemos oralmente algún trabajo de clase.
La estructura de los textos expositivos tiende a ser muy clara y lineal. Se suele comenzar definiendo el objeto que se va a explicar. A continuación, se ilustra mediante ejemplos, datos, razonamientos ... ; es decir, se desarrolla y aclara la idea general ya planteada.
Para conseguir un texto expositivo eficaz
La intención principal del texto expositivo es la de transmitir objetiva y eficazmente una información. Para garantizar el éxito comunicativo, es necesario que se cumplan las siguientes condiciones pragmáticas:
Por lo general, se trata de textos cuya intención es la de manifestar del modo más claro y efectivo posible la información que deseamos transmitir.
Es lo que ocurre, por ejemplo, cuando escribimos exámenes, noticias, cartas comerciales, instancias o solicitudes y cuando exponemos oralmente algún trabajo de clase.
La estructura de los textos expositivos tiende a ser muy clara y lineal. Se suele comenzar definiendo el objeto que se va a explicar. A continuación, se ilustra mediante ejemplos, datos, razonamientos ... ; es decir, se desarrolla y aclara la idea general ya planteada.
- Si la idea principal se expone al comienzo y después se procede a la demostración, estaremos ante un texto de estructura deductiva.
- Si por el contrario, se parte de ejemplos particulares para llegar a una idea general, el texto es de estructura inductiva.
Para conseguir un texto expositivo eficaz
La intención principal del texto expositivo es la de transmitir objetiva y eficazmente una información. Para garantizar el éxito comunicativo, es necesario que se cumplan las siguientes condiciones pragmáticas:
- En cuanto a la sintaxis, se tiende a usar estructuras que no dificulten la comprensión.
- El léxico se adapta a la función principal del texto, es decir, la referencial. Por ello se trata de evitar, ante todo, la ambigüedad y la subjetividad.
- En cuanto a la adecuación, habrá que seleccionar un nivel accesible, denominado "divulgativo", ya que los textos expositivos -en su afán de claridad- pueden llegar a alcanzar un elevado carácter técnico, sobre todo cuando se trata de temas científicos.
- El texto puede ir acompañado de elementos gráficos.
- Existen algunos recursos que nos permiten asegurar la comprensión del texto:
- Uso de paréntesis explicativos
- Aposiciones
- Utilización correcta de la puntuación y de los procedimientos tipográficos (en el texto oral, sustituidos por el ritmo y la entonación).
4. textos prescriptivos
Los textos prescriptivos se asemejan en cierto modo a los expositivos. Pretenden exponer ideas o pensamientos, sin embargo, se diferencian en la finalidad: Los textos prescriptivos impulsan al receptor a ejecutar una serie de acciones con el fin de resolver o evitar una situación o conseguir determinado efecto. Así, son textos prescriptivos las recetas, el código de circulación, la Constitución (y todas las leyes) o los mandamientos religiosos, incluso las instrucciones de montaje o manejo de un objeto determinado.
Entre sus características se encuentran el empleo de frases cortas con léxico preciso (que evite por todos los medios la ambigüedad) y la abundancia de imperativos.
Entre sus características se encuentran el empleo de frases cortas con léxico preciso (que evite por todos los medios la ambigüedad) y la abundancia de imperativos.
5. textos argumentativos
Los textos argumentativos son aquellos que mantienen determinadas ideas o principios basándose en el razonamiento.
Argumentar es, pues, aportar razones para defender una opinión. Lógicamente, tal defensa implica la existencia de un interlocutor que, real o hipotéticamente, pudiera no estar de acuerdo con la tesis expuesta y al cual queremos convencer.
Los textos argumentativos tienen, pues, como principal finalidad la de influir sobre el receptor (función apelativa), de manera que llegue a aceptar nuestras ideas y, en su caso, desarrollar determinados comportamientos. Para ello, podemos confirmar nuestro pensamiento o refutar las opiniones contrarias.
En cualquier caso, debemos ser respetuosos y exponer nuestras razones de forma ordenada y coherente. Las posturas violentas o de fuerza ceden ante una declaración serena y bien razonada.
Los textos argumentativos comparten con los explicativos algunos rasgos: suelen contener una parte explicativa, sobre lo que construir la argumentación. Casi todos los textos científicos o jurídicos son, básicamente, textos expositivo-argumentativos.
Estructura de los textos argumentativos
La estructura de los textos argumentativos suele ser de orden muy lógico, ya que se trata, principalmente de presentar una situación y exponer una tesis.
La mayoría de estos textos se articula en torno a cuatro partes:
Las estructuras más utilizadas son:
Tipos de argumentos
Para conseguir un buen texto argumentativo
Argumentar es, pues, aportar razones para defender una opinión. Lógicamente, tal defensa implica la existencia de un interlocutor que, real o hipotéticamente, pudiera no estar de acuerdo con la tesis expuesta y al cual queremos convencer.
Los textos argumentativos tienen, pues, como principal finalidad la de influir sobre el receptor (función apelativa), de manera que llegue a aceptar nuestras ideas y, en su caso, desarrollar determinados comportamientos. Para ello, podemos confirmar nuestro pensamiento o refutar las opiniones contrarias.
En cualquier caso, debemos ser respetuosos y exponer nuestras razones de forma ordenada y coherente. Las posturas violentas o de fuerza ceden ante una declaración serena y bien razonada.
Los textos argumentativos comparten con los explicativos algunos rasgos: suelen contener una parte explicativa, sobre lo que construir la argumentación. Casi todos los textos científicos o jurídicos son, básicamente, textos expositivo-argumentativos.
Estructura de los textos argumentativos
La estructura de los textos argumentativos suele ser de orden muy lógico, ya que se trata, principalmente de presentar una situación y exponer una tesis.
La mayoría de estos textos se articula en torno a cuatro partes:
- Introducción: presentación del tema y captación del interés
- Exposición de la tesis: se expone la idea fundamental
- Argumentación: se justifica la tesis con diversos argumentos que encierran el pensamiento del autor
- Conclusión: se recuerda lo más relevante y se insiste en la idea fundamental.
Las estructuras más utilizadas son:
Tipos de argumentos
- Autoridad. Se acude a un experto o persono reconocido paro apoyar la opinión.
- Calidad. Valora lo bueno frente a lo abundante
- Cantidad. Lo que la mayoría piensa o hace funciona en ocasiones como argumento. La mención del sentido común se incluye en esta variante.
- Científico. La autoridad o el prestigio científico puede servir paro apoyar un pensamiento.
- Estético. Lo bello se valoro sobre lo feo.
- Existencial. Se prefiere lo real, verdadero y posible, frente o lo inexistente, falso o imposible.
- Experiencia personal. lo visto y vivido personalmente funciona en ocasiones como argumento. Conviene no abusar de esta variante.
- Hecho. Basado en pruebas constatables.
- Justicia. Lo justo debe prevalecer sobre lo injusto.
- Moral. Las creencias éticas socialmente aceptados pueden ayudar a justificar uno opinión.
- Progreso. Lo novedad y lo original son claves del progreso y son valorados frente a lo tradición.
- Semejanza o comparación: se defiende algo en razón de ser muy parecido a otro elemento que nos convence.
- Social. Hay ideos socialmente admitidas que funcionan de forma parecida o los argumentos de autoridad.
- Tradición. El peso de lo tradición puede servir para confirmar nuestros ideos.
- Utilidad. Se valora lo útil, necesario y eficaz, frente a lo inútil, ineficaz o peligroso.
- Ad hominem. Es una falacia argumentativa que anula o confirma una tesis no en función de la razón sino respecto de quien lo censura o defiende.
Para conseguir un buen texto argumentativo
- La manera de expresar las ideas puede resultar más efectiva que las ideas que defiendes
- Pronuncia con claridad
- Marca claramente tu objetivo al comienzo. Es buena táctica usar el argumento de autoridad
- Calla lo que no sabes y afirma con rotundidad lo que sabes
- Basa tus opiniones en dos o tres argumentos relacionados
- Trata de establecer una buena conexión con tu auditorio: sé divertido, pero preciso.
- Te será útil para hacer participar al público (más o menos moderadamente) y ayudarte de recursos audiovisuales, establece un ritmo adecuado y cuida tu imagen
- Al final, sube el tono de voz
6. el arte de la conversación
La conversación es, sin dudo, la clase de texto más utilizado por los seres humanos: lo usamos cuando nos relacionamos con otros personas, en las más variadas situaciones y con los más distintos intenciones.
El diálogo, como también denominamos o lo conversación, es un tipo de discurso eminentemente social y de naturaleza oral; podemos reproducir por escrito uno conversación, pero lo referencia siempre será lo oralidad. Es su carácter
social e interactivo lo que define algunos de sus rasgos.
- El diálogo implica cooperación por porte de los interlocutores: los individuos que conversan deben creer en el éxito de su relación verbal. De este principio se deducen algunos consecuencias:
- Aunque se ha señalado el carácter espontáneo de lo conversación, existen estrategias de complicidad poro desarrollar un buen diálogo:
-El tono también es importante. los salidas de tono, voces, gritos o falta de atención pueden provocar fácilmente la ruptura del proceso. No suelen ser efectivas justificaciones del tipo: Es que cuando yo hablo normalmente parece que estoy enfadado o discutiendo; Aunque parezca distraído, no te preocupes, te estoy atendiendo...
-Cuida la mirada: Una mirada sostenido puede provocar tonto inhibición en tu interlocutor como otra constantemente distraída. Mira a los ojos de las personas con los que hables con naturalidad.
-La redundancia es muy abundante en los contextos orales, ya que nos aseguro que nuestro interlocutor ha recibido correctamente nuestro mensaje.. No está de más, repetir porte de lo información: -Me gustaría ir al cine este fin de semana ¿sabes? Hace tiempo que no salgo... / -Lo sé, lo sé. Me encantaría acompañarte al cine ¿cuando quedamos?.
El diálogo, como también denominamos o lo conversación, es un tipo de discurso eminentemente social y de naturaleza oral; podemos reproducir por escrito uno conversación, pero lo referencia siempre será lo oralidad. Es su carácter
social e interactivo lo que define algunos de sus rasgos.
- El diálogo implica cooperación por porte de los interlocutores: los individuos que conversan deben creer en el éxito de su relación verbal. De este principio se deducen algunos consecuencias:
- Respeto por los turnos de palabra.
- Aclaraciones constantes de los mensajes o petición de los interlocutores para que no se produzcan equívocos.
- Interés por lo que el otro tiene que decir. El intercambio debe ser ordenado y jerarquizado.
- No constituye uno verdadero conversación aquella situación -bastante habitual, por cierto- en la que dos hablantes monologan uno frente otro sin interesarse por lo opinión ajena y tratando únicamente de hablar de uno mismo o de imponer el propio punto de visto.
- Aunque se ha señalado el carácter espontáneo de lo conversación, existen estrategias de complicidad poro desarrollar un buen diálogo:
- Llama o tu interlocutor por su nombre propio. Si lo situación lo requiere, debes emplear los fórmulas de tratamiento: doña Beatriz: señor Coca: don / doña más el nombre; señor / señora más el apellido.
- Trotar de mantener un ritmo adecuado: uno bueno conversación implica la sincronización de los interlocutores y el respeto por el tiempo de intervención (no obuses de la paciencia del otro). Las interrupciones. aunque o veces son necesarias, pueden llevar o desacuerdos. Si te ves forzado a interrumpir porque tienes alguna información relevante, solicita permiso: Perdona, pero me gustaría añadir..."; Un momento, por favor, antes de seguir hablando.,.
- Intenta seguir el tema y aportar informaciones significativos que le permitan, a la vez, expresar lo que piensos. Evita hablar siempre de ti mismo e interésate por lo que dicen los demás.
- Intervenciones como las siguientes no suelen mejorar la comunicación. Pues a mí me pasó lo mismo y...; Vale, pero lo que yo creo...
-El tono también es importante. los salidas de tono, voces, gritos o falta de atención pueden provocar fácilmente la ruptura del proceso. No suelen ser efectivas justificaciones del tipo: Es que cuando yo hablo normalmente parece que estoy enfadado o discutiendo; Aunque parezca distraído, no te preocupes, te estoy atendiendo...
-Cuida la mirada: Una mirada sostenido puede provocar tonto inhibición en tu interlocutor como otra constantemente distraída. Mira a los ojos de las personas con los que hables con naturalidad.
-La redundancia es muy abundante en los contextos orales, ya que nos aseguro que nuestro interlocutor ha recibido correctamente nuestro mensaje.. No está de más, repetir porte de lo información: -Me gustaría ir al cine este fin de semana ¿sabes? Hace tiempo que no salgo... / -Lo sé, lo sé. Me encantaría acompañarte al cine ¿cuando quedamos?.